知识创新导向的研究生信息素养整合培育模式探析  

作　　者：谭丹丹[1] 刘金涛[1] 

机构地区：[1]上海财经大学图书馆

出　　处：《上海高校图书情报工作研究》2016年第1期44-47,共4页Research on Library & Information Work of Shanghai Colleges & Universities

摘　　要：本文就图书馆构建研究生信息素养整合教育模式的背景、意义以及开展现状进行了调研、总结和归纳,并以上海财经大学图书馆为例,从图书馆整体再造的角度,着重阐述了信息素养培育模式如何围绕校园人才培养目标,将图书馆的资源、服务和团队加以整合,并通过学科服务机制嵌入学习研究进程。

关 键 词：研究生 信息素养 整合培育 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]