国内外翻转课堂研究的文献计量分析  

作　　者：杨红云[1] 陈旭辉[2] 

机构地区：[1]湖北大学教育学院 [2]武汉纺织大学数学与计算机学院

出　　处：《高教探索》2016年第4期78-85,共8页Higher Education Exploration

基　　金：教育部教育管理信息中心"基于微课的翻转课堂教学模式创新应用研究"课题子课题(课题编号JYB1503051A);2015年湖北大学教学改革研究项目(课题编号201514)的研究成果之一

摘　　要：翻转课堂教学模式已经成为近年来教育界关注的热点,各类有关翻转课堂的文献大量涌现。为了更加清楚地掌握该模式的研究现状,本文以翻转课堂的文献为研究对象,以国内的学术期刊数据库CNKI和国外的"ISI Web of Science"两个大型数据库作为数据来源,利用文献计量方法对翻转课堂相关文献的年载文量和年增长、文献来源、研究内容、著者分布、文献被引频次等进行分析,以期为翻转课堂的深入研究与广泛应用提供借鉴和参考。

关 键 词：翻转课堂 文献计量 CNKI ISI WEB of SCIENCE 

分 类 号：G353.1[文化科学—情报学] G434