哲学思维在神经系统疾病学习中的应用  

作　　者：毛森林[1] 罗莎[2] 李峰[1] 付锦[1] 

机构地区：[1]哈尔滨医科大学附属第二院,黑龙江哈尔滨150086 [2]黑龙江省森工总医院,黑龙江哈尔滨150086

出　　处：《卫生职业教育》2016年第7期69-70,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：哲学作为理论化、系统化的世界观,与医学有着密切关系。神经系统疾病的发生、发展、诊断、治疗整个过程都渗透着哲学思维,神经系统疾病的学习需要哲学思想作指导。了解质量互变规律能更好地认识脑血管疾病的发病全过程;医学生坚持唯物主义观点,将更有益于对疾病病因的探索分析,把握认识的两次飞跃过程能更准确地对疾病进行诊断,运用矛盾分析法能在疾病治疗过程中获得最佳临床策略。因此,医学生在学习专业知识之外还应掌握一定的哲学知识,这不仅有益于树立正确的人生观和世界观,而且能更准确、全面地认识神经系统疾病,更好地为患者服务。

关 键 词：哲学思维 神经系统疾病 唯物主义观点 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]