基于“互动式教学”理论的高校思政课课堂讨论有效性探究——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课为例  

作　　者：徐精鹏[1] 

机构地区：[1]河海大学常州校区

出　　处：《文教资料》2016年第6期156-158,共3页

摘　　要：互动式教学是现代教学中的一种创造性教学模式,是基于对教与学关系的重新定位和思考,以师生共同参与为显著特征的一种新型教学关系。＂师生互动＂教学能够促使师生双方在教学活动中相互交流、相互启发。在互动式教学过程中,师生双方的积极性和主动性都得到了有效发挥。课堂讨论教学法作为互动式教学法的一种基本形式在激发高校思政课的内在活力,提升思政课教学实效性等方面收到了良好效果,但在教学实践中存在影响和制约课堂讨论有效性的诸多因素,遇到一些困扰和难题,需要我们在实践中不断探索、研究和破解。

关 键 词：互动式教学 高校思政课 课堂讨论 有效性 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]