浅谈信息技术与培智语文学科的整合  

作　　者：陈铁梅 

机构地区：[1]重庆市酉阳县特殊教育学校

出　　处：《科学咨询》2016年第14期142-142,共1页

摘　　要：信息技术与课程整合是我国21世纪基础教育教学改革的一个新途径,与学科教学有着密切的联系和继承性,同时又是具有相对独立性特点的新型教学结构类型。信息技术与课程整合,不是把信息技术仅仅作为辅助教或辅助学的工具,而是强调要把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具,利用信息技术所提供的自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境,把学生的主动性、积极性充分调动起来,

关 键 词：信息技术 自主学习 教学改革 情感激励工具 新型教学结构 认知工具 学习活动 整合过程 资源共享 认知主体作用 

分 类 号：TP3[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]