“做、学、教三循环”教学模式在《数控车削》教学中的探索  

作　　者：庞顺邻 

机构地区：[1]重庆教育管理学校

出　　处：《科学咨询》2016年第18期77-79,共3页

摘　　要：摘要：受传统教育的影响，职业教育的课程体系和教学方法始终没有摆脱传统的以知识体系为主的教学模式。而这种教学模式，难以适应目前中等职业教育的要求，不适合现在培养目标的需要。从而影响了教学目标的实现。为了转变目前职业教育的现状，有必要对教学方法、培养模式进行探索实践。变学生的被动学习为主动学习，变老师填鸭式的满堂灌为学生的我要学，为此我项目组探索出了“做、学、教三循环”的教学模式。

关 键 词：“做-学-教三循环” 教学模式 数控车削 

分 类 号：TG519.1[金属学及工艺—金属切削加工及机床]