人学视域下我国学校体育教育的现实探问与发展路向  

作　　者：陈文静 

机构地区：[1]秦皇岛市中小学社会实践基地

出　　处：《文体用品与科技》2016年第8期79-80,共2页Science & Technology of Stationery & Sporting Goods

摘　　要：伴随我国社会主义经济的不断发展,教育事业的建设也逐渐成为了我国发展过程中的主要方向之一。在我国教育事业的研究和发展过程中,人学观的研究和发展为我国教育事业中的重要组成部分,为我国对于人的研究提供了相关的理论依据和支持。通过对于人学观的研究和学习,促进在教育过程中以人为本的思想更加根深蒂固,为我国教育事业的发展做出了巨大的贡献。在我国目前的教育事业当中,许多教育事业忽视了对于体育教育的重要性,这不仅阻碍了学生的德智体美劳全面发展,同时也不利于学生的身心健康发展。通过对于体育教育的改革和发展,将促进学生在学习成绩得到提高的同时,身体素质也可以不断增强,促进我国学生发展的全面性。而在我国的学校体育教育过程中,通过对于人学观的相关分析和研究,将有效提升我国体育教育中的人文关怀,从理性的角度分析,为我国教育事业的综合发展起到了至关重要的积极作用。

关 键 词：人学视域 学校体育教育 现实探问 发展路向 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]