在化学教学中渗透和激活“两纲”教育——九年级第一学期《燃烧与灭火》的教学设计  

作　　者：吴雪梅 

机构地区：[1]上海市新中初级中学

出　　处：《现代教学》2016年第9期25-27,共3页Modern Teaching

摘　　要：【前端分析】本课是上教版九年级化学第四单元第一节《燃烧与灭火》第一课时。本课教材安排的学习内容是燃烧的含义、燃烧的条件和灭火的方法。这些教学内容是将为人类带来文明的火作为切入口,探讨与生产和生活密切相关的燃烧与灭火的常识和原理,以及消防的措施。通过学习可燃物的燃烧条件和灭火原理,学生可以体会到燃烧和灭火的辩证关系,树立安全用火和珍惜生命的观念。

关 键 词：第一课 灭火原理 学习活动 氧化学说 辩证关系 神舟九号 二氧化碳灭火器 燃烧理论 大胆质疑 古代陶器 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]