基于PCA的高校教学质量评价方法  

Colleges teaching quality evaluation based on PCA

作　　者：赵蔷[1] 李红[1] 郭新明[1] 

机构地区：[1]咸阳师范学院信息工程学院,陕西咸阳712000

出　　处：《电子设计工程》2016年第8期20-22,共3页Electronic Design Engineering

基　　金：咸阳师范学院专项科研基金资助项目(13XSYK055);陕西省教育厅专项科研计划项目(15JK1803)

摘　　要：结合PCA(Principal Components Analysis)和高校课堂教学质量评价的特点,本文提出一种基于PCA的教学质量综合评价方法。该方法提取了14个反映教学质量的指标因素,根据其贡献率建立了教学质量评价指标模型。实例分析证明,该方法克服了评价指标因素之间的相关性对于评价结果的影响,能够客观全面地反映高校教师课堂教学质量状况。This article propose a teaching quality comprehensive evaluation model based on PCA, combinedthe advantage of PCA（Principal Components Analysis） and the characteristics of college teaching quality evaluation. The method extracted 14 indexes to reflect the quality of teaching quality and the quality evaluation model is established according to their contribution rate. Experimental results shows that the methodcan overcome the subjective factors to affect the results of the evaluation, and it can reflect the qualityof college teachingquality.

关 键 词：PCA 教学质量 贡献率 成分矩阵 

分 类 号：TN919.5[电子电信—通信与信息系统]