利用微课激发学生高数学习兴趣的应用与思考  

Application and Thinking to Stimulate Students' Interest of Advance Mathematics by Micro-class

作　　者：陈海鸿[1] 杨芳萍[2] 

机构地区：[1]陇东学院数学与统计学院,甘肃庆阳745000 [2]陇东学院信息工程学院,甘肃庆阳745000

出　　处：《湖北函授大学学报》2016年第8期98-99,共2页

基　　金：陇东学院教学改革工程暨2014年教育教学研究项目(项目编号:2014-07)

摘　　要：微课程作为新型的教学模式,已经成为了关注的热点。学习方式和教学模式都受到了人们的重视。针对当下学生高等数学学习现状,及各专业对高等数学的不同要求,尝试在偏远地区高校利用微课促进大学数学类课程教学改革,激发学生学习高等数学的兴趣。Micro- class as a new teaching model has become a focus of attention. Learning and teaching models are subject to people＇s attention. For the current situation of mathematics learning students and the professional requirements of different advance mathematics,college attempts in remote areas to promote the use of microlectures college mathematics Teaching reform can stimulate students＇ interest in advance mathematics.

关 键 词：微课程 高等数学 学习兴趣 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]