数值计算思想在“线性代数”课程教学中应用  

作　　者：景何仿[1] 徐晓芳[2] 蔡银娟 

机构地区：[1]北方民族大学数值计算与工程应用研究所,宁夏银川750021 [2]北方民族大学数学与信息科学学院,宁夏银川750021

出　　处：《课程教育研究》2016年第10期128-129,共2页Course education research

基　　金：国家自然科学基金项目(11361002);宁夏自然科学基金重点项目(NZ13086/NZ14110);北方民族大学教改项目(JYYB201415),北方民族大学研究生创新项目

摘　　要：在＂线性代数＂课程的传统教材及传统教学过程中,重理论而轻实践,重笔算而轻机算,使学生无法将所学知识应用到解决实际问题中,从而产生厌学情绪。作者在多年教学实践过程中,有意识地渗透数值计算思想,针对典型计算问题,构造了相应算法,并进行了数值实验,在计算机上利用Matlab软件进行编程计算。通过实验化教学过程,极大地提高了学生的学习兴趣,增强了学生用线性代数知识分析解决实际问题的能力,同时也培养了学生的编程能力。

关 键 词：线性代数 数值计算方法 数值实验 MATLAB 软件 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]