回归生活的校外器乐教育——国外音乐教学法的启示  

作　　者：商文娇[1] 

机构地区：[1]青海师范大学音乐系

出　　处：《青海教育》2016年第1期58-59,共2页

摘　　要：教育要寻求一种有意义的生活，必然重新回到生活之中。在知识迅猛发展的今天，教育在生活中进行，音乐来源于生活，最终也要回归生活。本文以校外器乐教学为切入点，总结借鉴铃木教学法和奥尔夫教学法的特点，倡导校外器乐教育要回归儿童，回归生活，并提出教材的生活化、学习的生活化、教学的生活化。

关 键 词：回归 校外 器乐教育 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]