体验式德育：为学生成长打好底色——例谈高中体验式德育的教育策略  

作　　者：范雪峰[1] 沈国华 

机构地区：[1]浙江省嘉兴市海盐县教育局 [2]浙江省嘉兴市海盐县第二高级中学

出　　处：《启迪》2016年第4期43-44,3,共3页

摘　　要：“体验式”德育在倡导德育回归本源，引导学生在体验中得到教育，不断强化甄别是非标准，从而不断提高道德判断能力、实践能力、创造能力和自我教育能力。为了实现这一目标，笔者从自主管理，引导学生；社团活动，多元开放；挖掘资源，注重整合；家校合作，凝聚合力等方面进行了探索，力求学生在接触复杂的社会中提升了道德境界，从而人格也走向美善的成熟之境。

关 键 词：德育 管理 社团 资源 家校 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]