基于KAS模式下的产品设计本科课程整合研究  

作　　者：马皎[1] 

机构地区：[1]咸阳师范学院,陕西咸阳712000

出　　处：《艺术科技》2016年第1期44-44,共1页Art Science and Technology

基　　金：咸阳师范学院科研;基金号:13XSYK071

摘　　要：文章借鉴美国职业培训的KAS模型,探讨了产品设计本科课程设置与新型环境观念下社会需求产生的矛盾。针对当前课程设置的不足,提出"分解-嵌入"式为主导的课程整合及课程体系优化的思路与方法。并围绕课程设置、教学模式、教学团队三方面构建有机链接的课程群。同时,探索除常规教学方法外的模拟角色法、现场感知法、对抗辩证法、专题讨论法等立体教学方法与综合评价体系。通过教学培养计划与目标的革新,进而提高学生对专业基础知识的贯通能力和专业综合素质。

关 键 词：KAS模式 课程整合 专业综合素质 教学改革 

分 类 号：TB21[一般工业技术—工程设计测绘]