新常态下艺术设计基础教学衔接性的探讨  

作　　者：林家立[1] 

机构地区：[1]江汉大学设计学院,湖北武汉430056

出　　处：《艺术科技》2016年第4期368-368,共1页Art Science and Technology

摘　　要：艺考考题的变化,引起了各界对未来艺术院校招考与发展的关注。过去强调的"规范",虽然在一定程度上保证了公平,但也捆住了手脚。反思大学四年教育,所培养的学生在某些程度上是不能适应就业和社会发展需要的,教学是不是太过于墨守成规?针对过于统一的答案、过于注重绘画与表达技巧、教学策略过于陈旧、课题设置不能发挥大学生的潜力、课题的整合力度不够等问题,本文探讨新时代下艺术设计基础教学衔接性,基础课的定位应注重对创新力、研究力和正确设计方法的培养。

关 键 词：艺术设计 基础教学 衔接性 

分 类 号：TB47[一般工业技术—工业设计]