大数据时代生物学案例教学开发策略之变革  

作　　者：卢琳琳 邵晨[2] 

机构地区：[1]宁波市鄞州区咸祥中学,浙江宁波315141 [2]浙江师范大学初阳学院,浙江金华321004

出　　处：《中学生物学》2016年第3期8-11,共4页Middle School Biology

摘　　要：叙述了大数据主要包含数据量大、技术新、价值大三个层面的含义，分别引起了能力、方式和思维三方面的变革。笔者从生物学案例教学开发的角度着手，依据大数据三方面的变革，提出了三种符合大数据的案例开发策略，培养学生知识迁移的能力，对比分析、辨别真伪的能力，实现个性化的培养。

关 键 词：大数据 生物学 案例教学 策略变革 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]