高校声乐教学中歌唱思维的培养和运用分析  

作　　者：何敏[1] 

机构地区：[1]九江学院艺术学院,江西九江332005

出　　处：《文艺生活（中旬刊）》2016年第5期227-227,共1页

摘　　要：对于高校声乐教学来讲，教师能否采取有效的方法帮助学生培养歌唱思维，直接影响着教学质量的好坏。歌唱思维具有抽象性，其对声乐教学的影响力主要体现在对歌唱效果的决定作用上。当前我国高校教学中普遍对此不够重视。致使声乐教学成效长期无法令人满意。本文立足我国高校声乐教学现状，对歌唱思维的培养和运用策略作了简要探讨。

关 键 词：高校教育 声乐教学 歌唱思维 培养 运用 

分 类 号：J616-4[艺术—音乐] G642[文化科学—高等教育学]