应用型本科教育课程改革的思考  

作　　者：刘金阳[1] 胡良波[1] 

机构地区：[1]郑州科技学院,河南郑州450064

出　　处：《文艺生活（中旬刊）》2016年第5期235-235,共1页

摘　　要：应用型本科教育课程改革在课程目标上应该倡导“实基础、强能力”，坚持基础应该真正成为能力发展的基础：在课程内容上应该强化课程内容选择的社会取向，提倡“以学科为支撑”，在课程实施上要倡导在教育性与训练性之间保持必要的张力和平衡；在改革方法上，不仅要重形式更新，更要重视实质变化。

关 键 词：课程改革 “实基础” 社会取向 教育性 实质 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]