社会取向

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形塑市场:城市回收业二元结构的动态转化及治理适配
《社会学研究》2025年第2期111-133,M0005,共24页黄晓星 滑哲 
现代市场变迁与社会发展历程紧密相关,有关中国市场建构的既有研究沿“体制分权”和“主体互动”两个视角展开,对“社会取向”的关注度仍有不足。本文以城市回收行业市场为例,提出建构市场的社会取向分析框架。城市利益的社会面向、作...
关键词：社会取向 形塑市场 治理适配 正规—非正规 城市回收行业 
收入分化如何影响道德发展——基于家庭教育价值取向流变的实证研究
《南方人口》2024年第5期69-80,共12页权小娟 李佳莹 陆卫明 
国家社会科学基金一般项目“‘双减’政策的家庭反应与家庭教育促进研究”(22BSH051),西安市社科基金重点项目“西安市‘双减’政策的家庭反应模式、成因与影响”(23JY76)。
本文利用横跨近二十年的世界价值观调查数据,分析了新世纪以来我国家庭教育价值取向的时期变化趋势及其与收入分化的关系。主要发现如下:第一,爱敬、宽容、勤俭等传统价值观仍在家庭教育中扮演重要角色。第二,新世纪以来,传统家庭教育...
关键词：教养观念 他人及社会取向 自律取向 共同富裕 
数字社会创新何以可能--一个知识计量学的分析
《杭州电子科技大学学报（社会科学版）》2024年第4期42-52,共11页李庆真 李婷 吴彬 
国家社会科学基金重大项目(21ZDA031);浙江省高校重大人文社科攻关计划项目(2021GH001)。
数字社会创新为整合技术创新与社会创新的双重优势带来新契机。文章在界定数字社会创新概念的基础上,运用文献计量法对数字社会创新主题文献进行了系统梳理,并基于九大聚类,以社会取向和创新过程为基本维度构建了两维知识框架:其一,数...
关键词：数字社会创新 文献研究 知识框架 社会取向 创新过程 
课程思政导向下价值观育人融入高职教材的策略探究
《出版参考》2024年第2期56-58,共3页王玉栋 
课程思政是价值观教育在新时代背景下的观念革新,也是新时代价值观育人的重要方式。价值观育人秉持“以德为先”的课程价值论,是“立德树人”的重要组成部分。目前,高职教材融入思政内容的工作虽然已经取得一定的成绩,但是大多数在课程...
关键词：课程思政 价值观育人 编写理念 社会取向 
教育社会学经典著作《教育社会学(第三版)》
《中国德育》2024年第1期F0004-F0004,共1页
本书从教育的两条基本规律——教育适应社会发展的要求的规律与教育适应人的身心发展的规律——之间的关系出发,分析与阐释教育活动的不同形态与社会的关联,包括对一些新问题的探讨与研究,如教育政策的社会取向、教育评价的社会约束,以...
关键词：教育社会学 人的身心发展 教育实践工作者 教育改革发展 社会约束 社会取向 理论深度 经典著作 
单元整体教学视域下的高中英语语法设计案例及分析
《师道（教研）》2024年第1期79-80,共2页罗柳梅 黄来成 
广东省2023年度中小学教师教育科研能力提升计划重点项目“基于深度学习的高中英语教研活动课程化实践研究”(课题编号:2023ZQJK094)阶段性研究成果。
单元内容为选择性必修第三册Unit 4 Adversity and Courage,单元主题为“逆境与勇气”,讲述了一些卓越人物勇迎逆境的故事,基于这些卓越人物在克服逆境中所体现的优秀品质阐释了勇气的内涵:坚毅之勇、突破之勇和担当之勇,同时利用范仲...
关键词：单元主题 单元整体教学 社会取向 高中英语语法 范仲淹 单元内容 案例及分析 优秀品质 
支持儿童的学习从环境变革开始——幼儿园户外游戏环境创设的实践与探索
《东方娃娃（保育与教育）》2023年第11期27-28,共2页王丹婷 
《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设与利用,有效地促进幼儿的发展。”但是,部分幼儿园在户外游戏环境创设的实践中却存在以教师为中心的倾向,常常以教师的认知逻辑、情感特点、审美喜好以及社...
关键词：环境创设 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 幼儿园户外游戏 有意义学习 认知逻辑 实践路径 社会取向 情感特点 
基于成就动机中介作用的大学生学业拖延实证研究
《大学（教学与教育）》2023年第10期189-192,共4页高云静 
文章旨在引入个我取向成就动机和社会取向成就动机作为中介变量,运用结构方程模型和多重中介效应估计,探索自我领导力和社会支持对大学生学业拖延的影响机制。研究发现,个我取向成就动机在自我领导力、社会支持影响学业拖延的过程中发...
关键词：个我取向成就动机 社会取向成就动机 自我领导力 社会支持 学业拖延 
道德体验表达与评价的实践探索——评《道德体验论》
《中国教育学刊》2023年第6期I0011-I0011,共1页浦永 
道德体验存在于人们生活的每个环节,每一次的道德体验都会使人们的道德境界发生一定的变化。道德体验的诱发因素和唤醒线索是十分丰富的,只要环境、关系和氛围合适,任何一种因素都可能成为道德体验诱发或者唤醒的有效因素。道德体验的...
关键词：道德体验 教育基本理论 实践探索 道德教育理论 社会取向 道德境界 有效因素 体验表达 
关键实践:连接知识取向与社会取向的纽带
《中学语文教学参考》2023年第25期3-7,共5页杨磊 
融合知识取向与社会取向,是组织语文教学活动的关键,近年来在评价领域得到了广泛关注。ETS提出的“关键实践”概念能有效消解知识取向与社会取向之间的壁垒,促进二者的融合。一方面,它结构化呈现语文学科的学习内容,搭载了学科知识与能...
关键词：关键实践 知识取向 社会取向 基于场景的评估 
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