教育社会学

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课堂隐退:大学逃课现象的生成机制与理性审思
《重庆高教研究》2025年第3期117-127,共11页马成俊 刘平剑 
国家民委高等教育教学改革研究项目“服务中国式现代化建设的民族地区社会工作专业人才实践能力培养改革研究”(23132)。
逃课是国内高校长期存在的普遍现象,已有研究对大学逃课的分析多流于表面,缺乏对学生的主体性关照。通过访谈多名具有逃课经历的大学生,基于文化冲突、社会角色和生命历程等视角的多维分析,提炼并形成“课堂隐退”概念,以全面深入地理...
关键词：大学逃课 大学生越轨 课堂隐退 教育管理 教育社会学 
加速的反噬:现代教育时间的内卷困境及其生成机制
《大学教育科学》2025年第2期58-67,共10页马雯 
2024年度江苏省研究生科研创新计划项目“教育内卷的生成机制研究”(KYCX24_1707)。
加速社会重塑了现代教育时间结构,教育样态在新的时间结构中发生改变。基于社会加速批判理论研究发现,现代教育时间在形式上表征的加速逻辑,实质上却未能改变时间的增量,反而造成了时间浪费与主体性压缩的内卷困境。具体表现为:时间边...
关键词：加速社会 现代教育时间 内卷 社会加速批判理论 教育社会学 
南方想象力:全球南方视野下教育社会学的范式重构与理论生产
《比较教育研究》2025年第3期23-32,共10页钟程 
国家社会科学基金2024年度教育学青年项目“新时代城市中等收入家庭教育期待形成机制与引导策略研究”(项目编号:CGA240270)。
在教育社会学学科发展过程中,北方国家长期占据着理论生产和出口角色,而全球南方则是教育社会学北方理论的消费者和试验田。20世纪90年代以后,全球南方教育社会学研究的兴起和发展开始改变这一局面。一种教育社会学的南方想象力正在形...
关键词：教育社会学 全球南方 南方想象力 范式 理论生产 
把文化带回来:我国教育研究中的文化资本理论省思
《华东师范大学学报(教育科学版)》2025年第3期47-57,共11页李晓萱 
2022年国家社会科学基金教育学重大课题“新时代教育公平的国家战略、推进策略与社会支持研究”(VGA220002);江苏省研究生科研与实践创新计划项目“中国式教育现代化下的家庭文化资本研究”(KYCX23_1572)。
我国教育学界的文化资本研究在布迪厄理论的基础上,结合中国教育情境,验证文化资本功能,讲述群体差异,寻求理论扩展。考察布迪厄的研究脉络发现,他关注日常文化、大众文化以及文化的流动性,对文化的理解并非仅限于高雅的精英文化、庞杂...
关键词：文化资本 布迪厄 文化 文化再生产 教育社会学 
研究生的时间困境与时间管理
《南京航空航天大学学报(社会科学版)》2025年第1期94-105,共12页李钧鹏 杨太文 
国家社会科学基金重大项目(22&ZD193)。
近年来,中国的研究生群体规模不断扩大,与这一群体相关的各种诉苦文章也引起大众关注,这些问题均指向对时间的纠结和困惑。多种因素塑造了研究生的时间困境:首先,他们不仅被考试、写论文、做项目等任务包围,或自身时间成为导师时间的延...
关键词：时间 时间社会学 教育社会学 研究生 
基于谷歌图书语料库的德国教育社会学学科发展历程研究
《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》2025年第1期81-91,共11页石艳 韩蕊 
国家社会科学基金教育学青年项目(CAA210231)。
基于谷歌图书语料库2019年最新版本,从学科轨迹、学科研究主题以及学科研究方法三个方面追踪德国教育社会学的学科发展。研究发现:在学科轨迹上,德国教育社会学兴起于20世纪20年代,30年代末期受第三帝国的影响而发展中断,50年代开始逐...
关键词：教育社会学 学科发展 谷歌图书语料库 “文化组学” 
教育符码和教育话语:伯恩斯坦理论流变及实证研究综述
《清华大学教育研究》2025年第1期148-160,共13页谢洋 王曦影 
国家社会科学基金重大委托项目“新兴青年群体的利益诉求与政治倾向研究—国家治理现代化视角下新兴青年群体的社会整合”(21@ZH025)。
教育符码和教育话语理论作为伯恩斯坦教育理论思想中的重要组成部分,为打开学校内部教育教学过程的“黑箱”提供了独特的分析路径。本研究采取理论阅读和经验研究梳理相结合的方式,对伯恩斯坦的教育符码、教育机制及教育话语理论等重要...
关键词：教育符码 教育话语 教育机制 伯恩斯坦 教育社会学 
教育社会学学科性质解读——评《教育社会学(第三版)》
《中国教育学刊》2024年第11期I0014-I0014,共1页岳泊帆 
教育活动有两个重要的学科基础:一是心理科学,二是社会科学。教育活动作为教育社会学分析与研究的对象,是教育社会学研究和分析的出发点。所谓教育活动的社会要素,指的是参考社会活动的结构及其构成,对教育活动的结构与基本要素进行分析...
关键词：教育社会学 社会学学科 学科基础 理论体系 内在结构 基本要素 社会科学 第三版 
搭帮与互助:县域家长教育参与的地缘逻辑
《教育发展研究》2024年第22期40-47,共8页常亚慧 胡叶雯 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中国式农村教育现代化知识谱系研究”(22JJD880016)的部分成果。
高涨的家长主义和弥散的教育焦虑迫使社会关系成为家长教育参与的重要储备力量。在教育资源相对弱势的县域,亲属关系纽带缺失的家长之间由于缺乏共同的社会记忆,彼此情感疏离,信任薄弱,加之县域优质教育资源总量有限,致使陌生的家长群...
关键词：县域教育 家长参与 关系网络 家庭教育 教育社会学 
博物馆审美与美育场域研究——基于文化资本理论视角被引量：1
《文艺争鸣》2024年第10期155-160,共6页徐望 
国家社科基金艺术学项目“多元融通视域下的新时代文化消费研究”(项目编号:22BH143);紫金文创研究院2024年度研究课题“文化和旅游场景‘出圈’赋能城市更新研究”的阶段性成果。
“文化资本”原是教育社会学概念,后来被引入经济学领域。在其原生的社会学语境中,布尔迪厄划分了“具体的”(具身化的)、“客观的”(产品化的)、“体制的”(资历化的)三种形态。后在文化经济语境中,思罗斯比明确指出:“文化资本是以财...
关键词：文化资本理论 教育社会学 社会美育 布尔迪厄 产业经济学 社会学概念 产品化 经济语境 
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