范式

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精研语文核心素养,重构写作教学范式——以记叙文写作教学为例
《作文》2025年第12期36-37,共2页张红学 
南通市教育科学规划课题《基于学科核心素养的初中记叙文写作教学范式重建的研究》(编号:GH2020095)的研究成果,本文作者系该课题主持人。
在核心素养培育的背景之下,初中语文写作教学要想迅速取得效果,很重要的一点就是重构写作教学的范式。这离不开对写作教学传统的继承与面向核心素养培育需要的创新,教学实践中应当用语文核心素养架构引导写作教学范式重构的方向,用核心...
关键词：核心素养 记叙文 写作教学范式 
海底光缆万米水深承压性能仿真
《电线电缆》2025年第4期17-23,共7页李涛 范阳洋 骆军 孙旭 丁叶清 
为评估海底光缆在万米水深下的承压性能,通过结构建模、材料参数建模,以及网格划分构建海底光缆三维模型。模拟静水压为20,40,60,80,100 MPa时海底光缆各组件的范式等效应力情况,揭示海底光缆万米水深承压机制和规律。仿真结果表明,海...
关键词：海底光缆 万米水深静水压 仿真 承压机制 范式等效应力 
数字化时代背景下高校创新创业教育新范式的探究
《佳木斯大学社会科学学报》2025年第4期133-135,共3页张宏 韩修竹 王欣欣 
黑龙江省高等教育教学改革项目:“数字化时代背景下高校创新创业教育新范式的研究”(SJGY20220453);黑龙江省教育厅基本科研业务费基础研究项目:“习近平新时代青年教育思想体系研究与实践”(2020-KYYWF-0319)。
在数字化时代,以信息技术和人工智能为代表的数字化技术对社会各领域产生了深远影响。通过探讨数字化对教育特别是创新创业教育的影响,指出数字化工具不仅拓宽了教育空间,还促进了教学方式的创新和个性化学习的普及。然而,高校创新创业...
关键词：数字化时代 双创教育 高校教育 新范式 
DeepSeek与消费电子:智能平权时代的文明重构--从技术民主化到人机共生的范式跃迁
《消费电子》2025年第6期5-7,共3页科技观察者 
技术平权的历史性拐点,2025年,DeepSeek以开源模型和极低成本撕开了AI技术的垄断壁垒,其每百万Token推理成本仅为国际巨头的1/50,训练成本更降低90%以上。这不仅是一场技术效率的革命,更标志着全球AI产业从“资本霸权”向“算法民主”...
关键词：技术平权 垄断壁垒 DeepSeek AI技术 认知重构 
文化区域学:法国区域国别研究的发展历程与范式探析
《法语国家与地区研究(中法文)》2025年第2期1-15,共15页宗华伟 
法国是最早开展区域国别研究的世界主要大国之一,其文化区域学发展历程对于中国探索构建区域国别学自主知识体系具有重要的借鉴意义。法国的文化区域学发展经历了三个阶段、四种范式,包括17至20世纪初的文化发现主义和文化殖民主义范式...
关键词：文化区域 区域国别研究 学科建制 知识生产 
基于大模型微调范式的灾害文献文本研究
《语言与文化研究》2025年第3期30-33,共4页钟健 
2024年廊坊市科学技术研究与发展计划自筹经费项目“基于大模型微调范式的灾害文献文本研究”(2024011055)的研究成果。
本研究旨在探索利用大语言模型(LLM)及其微调范式提升灾害文献文本分析的有效性和准确性。通过结合适配器微调、提示调优和LoRA技术,我们设计了一种综合性的微调框架,以实现高效的文本分类和关键词提取。实验结果表明,该方法不仅显著提...
关键词：大语言模型 微调 自然语言处理 灾害管理 
审美主体性的未来范式何以可能——以美学现代问题下的康德“准-有机体”范式为进路
《太原学院学报(社会科学版)》2025年第3期8-21,共14页张道中 
现代问题作为审美现代性的主问题式,聚焦主体性及其细化特征以直接回应现代性生活范式迭代下的主体变况。而今,以二维递归逻辑生成的人工智能已渐迭代为三维耦合逻辑建构的生成式人工智能,并由此对美学主体的概念构建产生颠覆性影响。...
关键词：美学现代问题 审美主体 人工智能 康德 准-有机体 
从“可证”“可视”到“重塑”:人工智能时代历史学研究的新趋向
《河北学刊》2025年第3期91-98,共8页李玉 程诚 
人工智能(AI)为历史学研究提供了新视野与新方法。人工智能可以通过算法对历史文献进行深度分析,验证以文本为代表的旧史料,生成以数据集为代表的新史料,为历史研究提供更为客观、科学的依据。人工智能利用虚拟现实(VR)和增强现实(AR)技...
关键词：人工智能 历史研究 范式变革 
信息技术2.0背景下基于AIGC的数字化教学范式构建与实施模式探讨
《微型计算机》2025年第6期241-243,195,共4页董帝行 
福建省教育科学“十四五”规划办2023年度立项课题《信息技术2.0背景下的数字化教学范式创新研究》之中期成果,立项编号:FJJKZX23-137。
在信息技术2.0背景下,生成式人工智能(AIGC)为教育领域的数字化转型提供了新的技术手段。本文通过对AIGC技术在高中信息技术课程中的应用进行研究,探讨如何通过个性化教学资源生成、动态学习路径设计、课堂互动及课后反馈等方式,构建以...
关键词：信息技术2.0 生成式人工智能(AIGC) 数字化教学范式 实施模式 
GNAT范式下不同民族文化背景的大学生对于颜色认知的差异研究
《女报》2025年第4期0151-0153,共3页崔儒湄 王楷 郑菲 
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