学分制下的大学数学分级教学的研究  

作　　者：石业娇[1] 

机构地区：[1]大连海洋大学应用技术学院

出　　处：《课程教育研究》2016年第12期31-32,共2页Course education research

摘　　要：大学数学在培养学生的逻辑能力、反应能力和思维扩展能力等方面都有着重要的作用。近年来,由于学生的学习能力各不相同,数学教学经常出现两极分化强烈的现象。分级教学正应运而生。仔细研究分级教学的模式及实践操作,对提高教学质量、实现因材施教有重要的意义。本文具体论述了大学数学教育中分级教学的实施原则和模式,以期能够提升大学数学课程的针对性与实效性。

关 键 词：大学数学 分级教学 教学研究 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]