“和声分析”:传统和声教学内容的补充与延伸  

作　　者：石磊[1] 王宇阳[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学音乐学院,安徽芜湖241000

出　　处：《黄河之声》2016年第1期40-42,共3页Song of The Yellow River

基　　金：安徽师范大学博士科研启动基金项目<李斯特和声语言的半音化历程>研究成果(2014bsqdjj27)

摘　　要：和声写作与和声分析是传统和声教学中的两个重要手段。和声写作能够使学生系统掌握调性和声体系中的各种和声技法以及相关理论知识,和声分析则有助于学生理解各种和声技法于音乐作品中的运用,即大量音乐作品所呈现的多样化、个性化的和声手段,进而有助于学生理解作品的音乐语言及其风格特征,二者相辅相成。本文通过自己的教学实践,就调性音乐中的增三和弦、平行和声以及音程循环等技术的运用几个方面,阐述和声分析对于传统和声教学内容的补充与扩展作用。

关 键 词：和声分析 增三和弦 平行和声 音程循环 

分 类 号：J614.1-4[艺术—音乐]