基于地域性理念的侗寨小学改造思考-以三江侗族景区内的冠洞小学为例  

作　　者：李文璟[1] 

机构地区：[1]广西建设职业技术学院

出　　处：《俪人（教师）》2016年第8期309-309,共1页

摘　　要：笔者通过对冠洞小学的改造方案设计进行研究思考,以期找寻出一个适合当下农村现状和具有实践意义的建筑改良设计和可持续发展模式,让乡村小学重新得到社会的关注和重视.这种模式既能应用现代技术理念达到建筑的教育功能,服务乡村学龄儿童;又能运用传统建造方式让其与之周围景区环境和建筑相统一协调,达到继承和保护传统地域建筑文化的目的,显现其再建的价值.为乡村小学未来发展提出设想和建议,以供今后相关研究人员参考.

关 键 词：地域性 小学建筑 改良 

分 类 号：F592.7[经济管理—旅游管理]