思想政治理论课虚拟仿真实践教学的内涵及其建设  

作　　者：张毅翔[1] 李林英[1] 

机构地区：[1]北京理工大学马克思主义学院

出　　处：《学校党建与思想教育》2016年第6期59-61,77,共4页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：北京理工大学学位与学生教育发展研究课题"思想政治理论课实践教学方法探索与创新"(YJYJG2014-C-39);北京理工大学基础研究基金项目"思想政治理论课实践教学实效性研究"(20132242011)的阶段性成果

摘　　要：思想政治理论课虚拟仿真实践教学是顺应互联网时代发展需求,通过利用计算机系统创设的具有政治理论课教育内容和意义的虚拟世界来对学生开展有目的、有计划的仿真实训活动,它属于思想政治理论课实践教学的一种形态,辅助思想政治理论课主阵地教学,其教育内容、教育目标及教育手段具有客观性。该创新有助于解决当前高校思想政治理论课实践教学遇到的瓶颈障碍,有助于将"互联网+"战略理念运用于高校思想政治理论课教学,有助于吸引作为"数字原住民"的学生。在建设过程中,内容设置、目标设计等均应服从思想政治理论课教学安排,确保教育效率最大化。

关 键 词：思想政治理论课实践教学 虚拟仿真 内涵 优势 构建 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]