幼儿园对幼儿英语教师职业能力的需求分析  

作　　者：王云羡[1] 袁劲松[1] 胡玉辉[1] 

机构地区：[1]石家庄幼儿师范高等专科学校

出　　处：《散文百家（下旬刊）》2016年第6期123-124,共2页

基　　金：[课题来源]本文为河北省高等学校英语教学研究项目两项课题“学前教育专业公共英语教学引入ESP理念服务于培养目标的教学研究”（编号：2014YYJG334）及“高职高专英语教学中基于微课的翻转课堂的教学模式研究”（编号：2015YYJG123）;河北省高等教育学会立项课题“高职学前教师教育ESP课程开发的研究”（编号：GJXU2015-385）研究成果之一.

摘　　要：目前，我国社会各界越来越重视学前教育，英语作为学前教育五大领域中之一的语言教育，也越来越受到关注，同时，对学前英语教师也提出了更高的要求。本文就是在对幼儿园园长、幼儿园在职教师、家长、幼儿进行问卷调查、访谈等调研的基础上，对学前英语教师的职业能力需求做了相应的研究分析。

关 键 词：幼儿园 学前英语教师 职业能力需求 

分 类 号：G658.3[文化科学—教育学]