开放实验室在急诊医学实践教学中的应用  

作　　者：龙江红[1] 刘惠敏[1] 袁卫红[1] 

机构地区：[1]湖南中医药大学

出　　处：《考试周刊》2016年第39期173-174,共2页

摘　　要：急诊医学教学具有内容多、操作复杂等特征,加上急诊病人病情危重,直接让学生参与临床实践容易延误治疗,应用开放实验室的方式可以很好地解决这一问题,在增强学生动手能力的同时,也能够提高学生的综合素质,全面调动学生的学习主动性、积极性,实现实验室资源的最大限度的利用,培养学生的操作动手能力,改变传统实践教学的弊端,对于高素质医学人才的培养起到重要的作用。

关 键 词：急诊医学 开放实验室 教学模式 

分 类 号：G642.423[文化科学—高等教育学]