地方意识在地理教育中的渗透  

作　　者：方琦[1] 

机构地区：[1]华东师范大学地理科学学院

出　　处：《地理教学》2016年第10期7-10,21,共5页Geography Teaching

摘　　要：当今世界面临的许多问题和困难都具有很强的地理成分,而这些问题的发生无不与一定的＂地方＂密切相关,理解地方的存在背景、内化积极的地方感、加深对地方的包容与谅解,最终形成合理的＂地方意识＂,对于促进世界和平与共同发展具有重要意义。地理作为公民教育的重要学科,担负着培养未来公民＂地方意识＂的重担。具有＂地方意识＂的人,能够加深地方认同感,树立责任意识;能够理解合作的意义,树立地方相互依存观念;能运用地理的思维方式,拓展审视问题思路。为此,应该在地理教育中加强对＂地方意识＂的渗透,在地理教育工作者对＂地方意识＂的正确把握基础上,依托乡土地理教学培养学生地方情感、透过热点议题分析深化对地方概念的理解等。

关 键 词：地方意识 地方感 地方理解 地方依存 渗透 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]