国内信息素养教育类MOOC建设现状与发展策略  

作　　者：刘敏[1] 许伍霞[1] 任湘[2] 

机构地区：[1]湖南农业大学图书馆 [2]湖南农业大学改革发展处,湖南长沙410128

出　　处：《图书馆学刊》2016年第4期20-24,共5页Journal of Library Science

基　　金：湖南图书馆学会一般项目"MOOCs背景下高校图书馆信息素养教育变革创新研究(XHYB1029)";湖南省教育科学"十二五"规划项目"MOOC环境下高校图书馆应对大学生学习方式变革的创新研究(XJK015BGD035)";湖南省高校图工委"MOOC理论视域下高校信息素养教育融合创新研究(2015L016)"成果

摘　　要：采用网络调查法,对爱课程的中国大学MOOC和中国职教MOOC、智慧树、Ewant、学堂在线、好大学在线、顶你学堂、华文慕课和MOOC中国等MOOC平台中有关信息素养教育类MOOC进行广泛调查,通过对比分析法,从课程数量、师资队伍、开课情况、考核方式和证书体系等几方面进行分析。最后,对MOOC学习平台功能进行评价,指出未来发展的应对之策。

关 键 词：MOOC 信息素养 数据素养 在线教育 信息检索 

分 类 号：G252.7[文化科学—图书馆学]