环境艺术专业基础课教学效果提升研究——以“观赏植物学”为例  

作　　者：王燕[1] 张新荣[1] 

机构地区：[1]常州工学院艺术与设计学院,江苏常州213002

出　　处：《常州工学院学报（社会科学版）》2016年第2期115-117,共3页Journal of Changzhou Institute of Technology（Social Science Edition）

基　　金：常州工学院研究型课程建设项目(A3-4401-14-111)

摘　　要：从环境艺术专业学生的实际情况出发,分析了环境艺术专业基础课教学中存在的问题,以"观赏植物学"的教学为例,对如何提高环境艺术学科专业基础课程教学效果提出了具体措施。

关 键 词：环境艺术设计 综合素质 教学效果 专业基础课 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]