中职学前教育专业“校”、“园”合作音乐能力培养与岗位能力要求对接教学模式研究  

作　　者：李一鸣 

机构地区：[1]福建省南安职业中专学校

出　　处：《考试周刊》2016年第43期170-171,共2页

摘　　要：学前教育专业实施＂校＂、＂园＂合作音乐能力培养与岗位能力要求对接的教学模式,中职学校与幼儿园通过全面合作,明确幼师生音乐能力培养目标,幼师生在＂学生＂与＂准幼儿教师＂的＂二元＂身份中提高幼儿音乐教学实践能力,实现与幼儿园岗位能力要求对接,为幼儿园提供优质人力资源,疏通就业渠道。

关 键 词：能力本位教育 岗位对接 职业能力评价 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]