高校教师职业倦怠与积极心理品质的研究  

作　　者：赵峰[1] 岳文静[1] 

机构地区：[1]曲阜师范大学体育科学学院,山东曲阜273165

出　　处：《长春师范大学学报》2016年第4期94-98,共5页Journal of Changchun Normal University

摘　　要：研究运用职业倦怠量表和积极心理品质量表对高校的216名教师进行调研,研究表明:高校教师的职业倦怠主要集中在职业倦怠较低和比较严重两个水平。高校教师的积极心理品质与职业倦怠及其三个维度均有显著负相关,积极心理品质越好,职业倦怠越低;积极心理品质的节制维度和智慧维度对情感枯竭的回归效应显著;节制与智慧越高,教师的情感枯竭越低。节制维度和超越维度对去个性化的回归效应显著。超越与节制越高,教师的去个性化越低。超越维度和勇气维度对低成就感的回归效应显著。超越与勇气越高,教师的低成就感越低。

关 键 词：高校教师 积极心理品质 职业倦怠 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]