和谐视阈下高职教师亲和力的养成与发挥  

作　　者：赵淑华[1] 刘志国[1] 

机构地区：[1]无锡职业技术学院

出　　处：《职教论坛》2016年第11期9-11,共3页Journal of Vocational Education

基　　金：江苏省教育厅2014年度高校哲学社会科学研究基金指导项目"苏南模式下社会治理的协同机制研究"(编号:2014SJD371);主持人:赵淑华;江苏省教育厅2014年度高校哲学社会科学研究基金指导项目"政治自觉视域下高校思想政治教育研究"(编号:2014SJD368);主持人:周春兰;2014年全国机械职业教育思想政治工作研究课题"‘中国梦’背景下高职学生理想信念教育研究"(编号:SZ14B009);主持人:周春兰

摘　　要：亲和力是一种隐性资源,是教师必备的职业素养。探讨高职院校教师的亲和力,应以和谐文化蕴涵的理念和精神为源泉,以践行社会主义和谐价值观为统领,以建设和谐校园、帮助学生健康成长为目标。

关 键 词：和谐文化 和谐校园 和谐价值观 养成与发挥 和气 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]