“U-S”合作模式下农村学校教师专业发展研究——以浙江师范大学与余姚市泗门镇中学的合作为例  

作　　者：杨小杰 方红敏 谢丽丽 潘建国 陈法宝[1] 陈法宝 

机构地区：[1]浙江省余姚市泗门镇中学 [2]浙江师范大学教师教育学院

出　　处：《新课程研究（下旬）》2016年第5期19-21,共3页New Curriculum Research

基　　金：2015年度浙江省教科规划一般课题“U-S合作模式下促进农村学校教师专业发展的策略研究”(课题编号:2015SC086)的中期成果

摘　　要：当下基础教育领域的突出矛盾之一是经济发展水平不断提高与优质教育资源无法满足人民群众需求之间的矛盾。随着城镇化的发展,农村学校的优秀教师和优秀学生朝着城市单向流动,对农村学校的教育质量产生了很大影响。为了保证农村学校的教育质量,满足广大农村地区人民群众对优质教育的需求,农村中小学希望能和高校（University-School,简称＂U-S＂）之间开展合作、进行协同创新,通过促进农村学校教师的专业发展来提高农村教育质量。

关 键 词：“U-S”合作模式 农村学校 教师专业发展 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]