多元文化背景下的澳大利亚土著民族教育政策及启示研究  

作　　者：杜青芬[1] 徐冰[2] 

机构地区：[1]中央民族大学教育学院,北京100081 [2]潍坊工程职业学院学前教育学院,山东潍坊262500

出　　处：《高教学刊》2016年第12期21-21,23,共2页Journal of Higher Education

摘　　要：20世纪70年代以来,澳大利亚政府开始逐步关注土著民族教育等实际问题。为了促进土著人的教育发展,推出了诸多优惠政策,采取了诸多有效的措施。这都彰显出了澳大利亚作为典型的多元文化国家,追求民主平等以及文化的多样性的价值取向。这些都是值得我国少数民族教育借鉴和学习的。Since the 1970s, the Australian government began gradually to focus on the question of aboriginal education and for mulated a series of preferential policies and measures for aboriginal education development, which reflected Australia, as a typical muhicuhural country, pursued democratice quality and cultural diversity. These are all worthy of ethnic minority education in our country to draw lessons from and study.

关 键 词：多元文化 土著民族教育 澳大利亚 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]