人本主义学习理论在高中政治教学中的应用  

作　　者：周利[1] 

机构地区：[1]江苏省阜宁中学左滌江校区

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2016年第8期83-83,共1页

摘　　要：人本主义理论应当充分融入到高中政治课程的教学中,这是让课堂教学更为人性化,能够更好的激发学生对于很多教学内容共鸣的一个基础。人本主义学习理论有很多体现形式,能够发挥的课堂教学的辅助效果也十分显著。教师在课堂上不仅要充分凸显学生的主体地位,在知识讲授时也要充分发挥人本主义的教学理念。这样,课堂教学的方向才会更加清晰,教学目标也会更为明确,并且能够带给学生更加丰富与立体的课堂学习体验。

关 键 词：高中政治 教学 人本主义教学理论 应用 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]