移动学习接受度影响因素研究  

作　　者：陈静远[1] 任新社[2] 

机构地区：[1]郑州铁路职业技术学院网络信息技术中心,河南郑州450015 [2]河南大学商学院,河南开封475004

出　　处：《软件导刊.教育技术》2016年第3期42-44,共3页Software Guide

摘　　要：考察了移动学习接受研究现有的实证研究文献,从模型拓展方式、研究方法、变量和样本数量以及数量关系4个方面进行分析。分析发现,现有研究成果的不足主要表现在研究的严谨性有待提高,并需要引入更多解释变量和中介变量来提升模型解释能力。

关 键 词：移动学习 接受度研究 技术接受模型(TAM) 拓展的技术整合接受理论模型(UTAUT) 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]