反思校企文化互动对培育高职学生职业素质的实践——基于社会互动理论的视角  

作　　者：李媛[1] 

机构地区：[1]广州铁路职业技术学院,广东广州510430

出　　处：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2016年第6期157-158,183,共3页Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

基　　金：2013年广州市教育科学十二五规划课题"校企文化互动视域下高职学生职业素质的培养"研究成果之一;课题编号:2013A229

摘　　要：校企文化互动能够营造良好的育人氛围、完善高职学生职业素质的培养过程,是解决育人与用人隔阂的重要途径。以社会互动理论为理论指导,阐述校企文化的内涵与特征,可以凸显校企互动对培育高职学生职业素质的重要意义,有助于建立互动机制等途径,提高校企互动对培养学生职业素质的实效。

关 键 词：校企文化互动 职业素质 社会互动理论 

分 类 号：G717.38[文化科学—职业技术教育学]