世界英语视阈下的大学英语语言应用能力培养改革取向  

作　　者：马艳[1] 李丽生[2] 

机构地区：[1]昆明学院外国语学院 [2]云南师范大学外国语学院

出　　处：《江苏外语教学研究》2016年第2期19-24,共6页Jiangsu Foreign Language Teaching and Research

摘　　要：英语的全球化或在全球的普及所带来的世界英语教学研究及实践目前形成了两种取向,一种是英语作为国际性语言（EIL）的教学,另一种是发展势头迅猛且影响日益扩大的英语作为通用语（ELF）的教学。这两种取向对我国的大学英语教学改革,尤其是语言应用能力的培养及教学评价具有重要的参考借鉴意义价值。本文在分析世界英语视阈下EIL和ELF两种取向的主要原则基础上,建议我国大学英语在语言应用能力培养过程中教学改革可以从四个层面入手,体现出当今世界英语视阈下新的语言教学观和交际能力观。

关 键 词：世界英语 英语作为国际性语言 英语作为通用语 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]