初中物理演示实验教学存在的问题及解决方法  

作　　者：林贵乙 

机构地区：[1]安溪县梧桐中学

出　　处：《考试周刊》2016年第47期142-142,共1页

摘　　要：物理是一门以实验为基础,有严密的逻辑体系的学科。也正因为它以实验为基础,是一门定量的精密科学,所以在物理教学中,始终把实验教学放在重中之重的地位。然而在实际的初中物理演示教学中,存在很多问题,如课前准备不充分、实验操作不规范、实验演示可见度低、学生参与程度低等。诸如此类的问题若不能及时解决,就会使得物理演示实验教学的效率大大降低,不利于学生更好地吸收和接纳相关物理知识。本文从分析初中物理演示实验教学中存在的问题和解决方法两个方面入手,并结合自身的实践教学经验,对初中物理演示实验教学进行研究,研究成果对初中物理演示实验教学起到一定的优化作用。

关 键 词：初中物理 演示实验教学 存在问题 解决方法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]