完全学分制下高校“PDCA”教学管理机制论略  

作　　者：王希[1] 

机构地区：[1]广东外语外贸大学

出　　处：《课程教育研究》2016年第15期51-52,共2页Course education research

基　　金：2015年广东高校省级重点平台和重大科研项目-特色创新类项目(教育科研类)(项目编号:2015GXJK030)

摘　　要：在当今时代的高校发展中,以完全学分制为代表的弹性教学已经越来越受到社会的认可与重视,而随之产生的＂PDCA＂教学管理机制也根据完全学分制的发展而得到应用,本文将从完全学分制与＂PDCA＂教学管理的概念展开论略,并且分析在完全学分制下的高校＂PDCA＂教学管理机制如何施行,从而顺应现代化高校的学分发展需求,切实加强高校的教学管理水平,这是我国高校发展的必经之路,因此在完全学分制下的高校引进＂PDCA＂机制责任重大。

关 键 词：完全学分制 高校 “PDCA”教学管理机制 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]