高职大学英语分层次教学模式下学生自主学习能力的培养  

作　　者：赵珍芳 

机构地区：[1]厦门华厦学院

出　　处：《课程教育研究》2016年第14期100-101,共2页Course education research

基　　金：福建省中青年教师教育科研项目(福建省高校外语教学改革科研专项)A类课题,项目编号:JA13715S

摘　　要：随着社会发展的信息化、科技化、全球化,＂以人为本＂、＂发展完善自我＂的价值取向成为社会发展的必然。这就要求大学教师的职责不单是给学生传授相对固定的知识,更重要的是培养学生自主学习的能力,以面对信息大潮和社会需要,能自主进行知识更新与重建,能够进行终身学习。但是目前的大学教育在很大程度上仍是以往传统的延续,教学内容和方法陈旧落后,学习策略不当等因素造成学生自主学习能力不强。本文通过分析培养大学生自主学习能力的必要性,提出了高职大学英语分层次教学模式下学生自主学习能力培养的有效途径,希望能对具有一定英语水平的专业技术人才的培养有所帮助。

关 键 词：自主学习 能力 途径 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]