颠覆性的教学理念和教学方法:关于《学术英语 理工(第二版)》编写理念  

作　　者：蔡基刚[1] 

机构地区：[1]复旦大学

出　　处：《中国外语教育》2016年第1期20-28,共9页Foreign Language Education in China(Quarterly)

基　　金：国家社科基金项目“转型时期大学英语教学发展现状调查及对我国外语人才培养政策制定的影响研究”(项目编号:09BYY027F);国家语委重点项目“汉英学术语篇阅读效率及信息加工对比研究”;上海市教育委员会教育科学研究重点项目“上海高校实施从通用英语向学术英语转型的大学英语教学改革行动研究”(项目编号:A1301)

摘　　要：《学术英语理工（第二版）》（以下简称《理工第二版》）是我国第一套用学术会议或期刊发表的正式论文作为课文,以教授学生科技领域内跨学科专业的学术英语技能为目标的教材。《理工第二版》是在我国科技工作者和理工科学生要求走向世界的背景下编写的,意义深刻。《理工第二版》的读者对象是本科生,是我国高校最近几年开展学术英语教学与研究的成果。《理工第二版》所提倡的编写理念和方法都具有创新性,甚至颠覆了传统的大学英语教学（包括＂专业英语＂教学）的理念和教学方法。《理工第二版》将作为一种隐性的学术英语教学大纲,为学术英语教师提供教学资源,也将有助于推进我国高校大学英语教师的发展和学术英语教师的培养。

关 键 词：学术英语 科技 编写理念 颠覆 

分 类 号：H319[语言文字—英语]