任务情景教学在《流体机械》教学中的实践探索  

作　　者：张乐[1] 乔心州[1] 彭先龙[1] 马胜利[1] 

机构地区：[1]西安科技大学,陕西西安710054

出　　处：《大学教育》2016年第6期135-136,共2页University Education

基　　金：2014年西安科技大学青年教师教改专项(编号:JG14103)

摘　　要：任务情景教学在《流体机械》教学中改变教与学分离的状况,紧扣提高工程实践能力的培养目标,将情景教学与任务驱动两种教学方法相结合。在教学实践中采取以教师为导演,学生为主体,任务为导向,分组合作学习,突出师生互动的"项目研发"模式。该教学模式的实施方案,以课程教学典型环节分析项目情景的设定、项目的开展和最终的教学效果。"做中学"的教学理念给师生双方带来的变化,教师自身素质上的提高对教学活动的开展具有重要的推动作用。

关 键 词：任务驱动 情景模拟 流体机械 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]