提升乡村小学生数学学习效率的几点实践  

作　　者：江晓霞[1] 

机构地区：[1]江苏省海门市东洲小学

出　　处：《陕西教育（教学）》2016年第4期41-41,共1页

摘　　要：说起数学,大部分人会认为它是一门抽象、理性,甚至乏味的课程。在我支教的农村孩子心里：数学,就是解题,说数学、赏数学,那不是语文课吗？于是,我的数学主张就这样应运而生：我把数学课定位为＂以生为本＂,让数学学习变得形象、感性而有趣味,让每个孩子在学习的过程中体验到数学学习的成功,享受数学学习的快乐,领略数学学习的魅力。

关 键 词：学习效率 支教 就这样 个体差异 解题方法 家庭教育 认知结构 导学 解题思路 学程 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]