“通过神经系统调节”一节的复习课教学初探  

作　　者：周仁旭 周素兰 

机构地区：[1]湖南省湘潭市第一中学

出　　处：《中学生物学》2016年第4期23-25,共3页Middle School Biology

摘　　要：从提高学生的理解能力、获取信息的能力、实验与探究能力和综合运用能力四个方面举例说明“通过神经系统调节”复习课的组织教学.

关 键 词：理解能力 获取信息的能力 实验与探究能力 综合运用能力 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]