江苏“中高职分段培养”项目实践中的问题及建议  

作　　者：蔡凤[1] 陈家颐[2] 何晓春[1] 

机构地区：[1]南通职业大学化学与生物工程学院,江苏南通226007 [2]南通职业大学,江苏南通226007

出　　处：《教育与职业》2016年第12期30-32,共3页Education and Vocation

基　　金：2013年度江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“化工专业中高职‘3+2’课程体系衔接研究”的研究成果。(项目编号:B-a/2013/03/022,项目主持人:蔡凤、何晓春)

摘　　要：对江苏现代职教体系建设试点项目之一——"中高职分段培养"进行分析,发现自2012年中高职分段培养项目实施以来,项目数量、中高职衔接学制以及招生人数等方面都发生了变化,针对项目实践过程中产生的问题,分析其原因,提出加强项目的内涵建设、提升项目的吸引力、完善项目的实践教学条件等对策。

关 键 词：现代职教体系 中高职分段培养 实践 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]