大学德育生活化改革动因及策略选择  

作　　者：张宏宝[1] 

机构地区：[1]华南师范大学

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2016年第6期4-5,共2页

摘　　要：大学道德教育回归生活,需要对其改革动因及策略选择进行系统的逻辑建构。主体性教育理论引入和发展是大学德育生活化革新的理论动因;大学德育的突出问题是德育生活化革新的实践驱动力。大学德育,要加强德育内容与生活的关联,构建基于贴近生活的德育方法,实现德育领域"生活化"全覆盖。

关 键 词：大学德育 改革动因 策略选择 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]