开放教育社会实践环节中学生素质培养的问题与对策——以四川广播电视大学为例  

作　　者：沈贇[1] 林翠平[1] 

机构地区：[1]四川广播电视大学,四川成都610073

出　　处：《西部素质教育》2016年第12期29-30,62,共3页Western China Quality Education

基　　金：四川省教育厅2015年度科研项目"开放教育导学方式及教学评价研究"(编号:15SB0361);四川广播电视大学2016-2017年度教改项目"实践环节中学生素质与能力的培养研究"(编号:XMZSXX2016003Y)

摘　　要：开放教育以培养应用型人才为目标,十分重视学生能力素质的培养。目前,开放教育在社会实践方面虽然进行了有效探索,也建立了一套完善的实践教学流程,但在实践中还存在一些问题:社会实践作业质量不高、社会实践环节专业特色不突出、实践教学师资相对匮乏、学校社会实践基地建设不足等。开展专项社会实践,完善实践教学基地,是培养高水平的实践教学,提高远程教育的教学质量,进一步深化开放教育教学改革,推动内涵式发展进程的重要策略。

关 键 词：开放教育 社会实践 学生素质 培养 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]