我国成人高等教育发展的“质量”失衡与本性回归  

作　　者：杨晓军[1] 

机构地区：[1]河南理工大学马克思主义学院,河南焦作454000

出　　处：《继续教育研究》2016年第7期54-56,共3页Continuing Education Research

基　　金：2014年度河南省大中专毕业生就业创业课题"基于就业导向的理工科高校思想政治理论课教学体系优化研究"(编号:JYB2014008);河南理工大学2013年教学改革重点项目"学分银行制下创业人才培养模式研究与实践"(编号:2013JG022)的阶段性研究成果

摘　　要："质与量"保持平衡发展是成人高等教育基本目标。文章以成人高等教育质式发展与量式发展为方法论,分析了当前我国成人高等教育"质与量"失衡的种种表现,并提出了回归成人高等教育本性发展之路,以达到"质与量"发展的平衡统一。

关 键 词：“质与量” 成人高等教育 失衡 回归 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]